פרסומים

המודל החדשני של "קשת" מזמין אנשי חינוך ואקדמאים לחקור את הנעשה בבתי הספר, ואת ההשפעות החברתיות והתרבותיות של הלימוד המשותף.

מתוך: פרופ' יהודה בר שלום, "אידאה של תיקון – יזמות חינוכית בחברה רב תרבותית"

בית ספר קשת מציע הזדמנות חינוכית ייחודית בנוף החינוך הישראלי. אידיאולוגיית התיקון של בית הספר שואפת לצמצם את השסע בין תלמיד דתי לתלמיד חילוני על ידי הפגשתם במסגרת חינוכית משותפת. ההנחה היא שהמפגש החיובי יוביל להיכרות יותר טובה, ללמוד מקורותיו של האחר ולקבלה הדדית, תוך כדי חיזוק הזהות המובדלת של המשתתפים במפגש. בית הספר נענה לצורך אמיתי של הורים ושל תלמידים רבים שהיו זקוקים לבית ספר טוב שיתייחס גם לסוגיית אורחות החיים השונות כיתרון ולא כמגרעת. בבית הספר שוררות הבנה וקבלה הדדית רבות יותר מהרגיל בציבור חילוני או דתי. ההרכב המעניין של אוכלוסיית התלמידים, העובדה שהורים רבים מחפשים בעצמם זהות, וקיומן של משפחות מעורבות על כל ההקשר המורכב של החברה הישראלית, מאפשרים לתלמידים לפתח זהויות מורכבות שאינן מתאימות להגדרה מובהקת של חילוניות או דתיות. הגישות הרלטיביסטיות והביקורתיות ללימוד טקסטים קנונים מסייעות לתלמידים במרכבות הזאת ובהעשרה הפרספקטיבה היהודית....

 מתוך: פרופ' שלווה וייל וד"ר דורית סטריאר 'המפגש בין דתיות לחילוניות בין כתלי בית הספר- המקרה של בית ספר קשת בירושלים'

 ההורים טוענים שבית הספר מסיע בהמחשה וקונקרטיזציה של הגוונים השונים של דתיות וחילוניות וגורם דווקא למציאת נקודות דמיון ומכנה משותף. המפגש תורם לדעתם לחיזוק זהות תוך הבהרת הבדלים וקבלתם, והכנה נכונה לחיים במציאות הישראלית. לסובלנות ולקבלה של האחר שתי פנים בבית הספר "קשת": מהצד האחד הילדים החילוניים והוריהם מקבלים את המנהגים של הילדים הדתיים כלגיטימיים, מתחשבים בהם ומתאימים עצמם למנהגים אלה במהלכם של מפגשים בין קבוצתיים, ומהצד האחר המשפחות הדתיות אינן מוותרות על עקרונותיהן הדתיים אולם הן מוכנות לשקול דו קיום של חילוניות לצד דתיות...